6 клас

Тема.   УРОК   З   ЛІТЕРАТУРИ   РІДНОГО   КРАЮ.

                ТВОРЧІСТЬ   ГАЛИНИ   ЯЦЕНКО

Мета:  познайомити  учнів із творчістю  поетеси з м.Привілля, розкрити її  любов до  

             рідного  краю, людей, які тут живуть;  розвивати  спостережливість, навички

             виразного  читання, аналізу  поетичних творів;  виховувати любов до рідного

             краю, гордість за людей, які в ньому живуть.

                                       ХІД   УРОКУ

I.     Організаційний  момент.

II.   Повідомлення  теми  й  мети  уроку.

На добрий ранок,

                       на добрі ночі.

Припаду серцем на поріг отчий,

Припаду болем у твою долю,

Тобі вклонюся, твоя дитина,

На долю добру, моя Вкраїно.

                                   Г. Яценко

III. Вивчення нового матеріалу.

1.      Слово вчителя.

Сьогодні ми познайомимося із творчістю нашої місцевої поетеси  Галини Яценко.

 Прочитайте  слова, які взято за епіграф до уроку. Як ви думаєте, якою є людина, яка їх написала?

2.      Біографічна  довідка (повідомлення  учня).

Народилася Галина Федорівна Яценко в Німеччині 13 вересня 1943 року.

Живе в шахтарському містечку Привілля, працює продавцем у хлібній крамниці.

Пише   про  все, що хвилює її душу. Вийшла вже четверта збірка творів поетеси, яка має назву „Є ТАКА ДЕРЖАВА – УКРАЇНА”  Її вірші часто сприймаються як пісня, що йде від серця.

3.       Виразне  читання ученицею вірша.

*   *   *

                                               Встає щоранку і щоднини

                                               Із блискавок і громовиць

                                               Моя СВЯЩЕННА  УКРАЇНА,

                                               Колиска золотих пшениць.

                                               У ранках сонце полиневе

                                               Над білим світом постає,

                                               І соловей в саду вишневім

                                               На срібній флейті виграє.

                                               ...А біля батьківського дому

                                               У ранніх затінках роси

                                               З плечей зроняли важку втому

                                               Далеких предків голоси.

                                               А час летить, як птах у вирій,

                                               І десь у хмарах поколінь

                                               Лишатиме важкі пунктири

                                               Із покаяння і сумлінь...

                                               Встає щоранку і щоднини

                                               Із блискавок і громовиць

                                               Моя СВЯЩЕННА  УКРАЇНА,

                                               Колиска золотих пшениць.

4.      Слово вчителя.

Любов до рідного краю звучить і в іншому вірші поетеси, який так і називається

„КРАЮ МІЙ”.

5.      Виразне читання вірша „КРАЮ  МІЙ”.

Я тебе з дитинства ще кохаю,

Краю мій, широкий та ясний,

Тут мені не треба навіть раю,

Краю мій, Донецький краю мій.

Ці дороги, це квітуче жито,

У якому зорі-волошки,

Земле рідна, маревом повита,

Прадідів протоптані стежки.

Сонце це, що вмилося росою,

Луг в копицях з сіном запашним,

Не зрівняю з іншою красою,

Краю мій,

            шахтарський краю мій.

6.      Питання для бесіди:

1. Якою поетеса бачить рідну землю?
2. Чи знайомі вам картини, змальовані у творах?
3. Які почуття у вас викликають ці вірші?

7.      Виразне читання вірша  „ДВІ   МОГИЛИ”

Село Сушки. У Пилипівці.

Тут жінка в чорному вбранні

Волосся сиве розпустила,

Хиталась, як здалось мені...

На край могили потім сіла...

...А хто ж це їй – чи син, чи брат?

Хотілось в неї розпитати,

Та я подумала: чи варт

Цій жінці рани роз’ятряти?..

Вона тихенько підвелась,

Поправила стару хустину,

За стовбур дерева взялась

І простогнала:

„Спи, мій сину...”.

Вона побачила мене,

 Рукою тихо поманила...

В очах її – теплом війне,

А то, дивлюсь, захолоділо...

„Будь тричі проклята війна:

Синів позабирала з хати,

Останнього оце знайшла...”.

Біля могили впала мати.

...Шумів густий ліс за селом,

Сосни зеленими гілками

Ховали, щоб не замело,

Могили дві, що за полями...

8.      Питання для бесіди:

1. Про що йдеться в цьому вірші?
2. Якою є основна думка цього твору?
3. Які почуття він у вас викликає?

9.      Виразне читання вірша „СВОГО  КОРІННЯ, СИНУ,  НЕ  ЗРЕЧИСЬ”

Не загубись, синочку, в чужім полі,

Свого коріння, сину, не зречись.

В колисці роду колихала доля

У чужім полі, сину, не губись.

            Держись, мій сину, мудрої основи,

            У книгу літ утілюй душу днів,

            Не забувай, синочку, рідну мову,

 Щоб в долях наших новий день ожив.

                                               Пребудь дитям, набудь життєвий досвід,

                                               Бо це пора , що цілий світ в тобі,

                                               Коли саме неодержиме досить

                                              Паде плашма у суті й боротьбі.

                                                           Бо весь твій світ із доброти й турботи

                                                           Безжалісно топляться в життя,

                                                           В добро і зло у святі і в роботі,

                                                           Кровиночко моя, моє дитя.

                                               Якщо, синочку, ти у чужім полі,

                                               Держись основи, сину, не губись

Великий час, а скутує поволі,

 Свого коріння,

                       сину, не зречись.

10.  Питання для бесіди:

1. Які поради дає поетеса своєму сину?
2. Як ці поради характеризують Галину Яценко?
3. Що ви можете про неї сказати як про людину?
4. Як ви думаєте, ваші батьки могли б вам сказати ті ж самі слова? Чому?
5. Якими б вас хотіли бачити ваші батьки?
6. Яка ж порада в цьому вірші є найголовнішою?

11.  Виразне читання учнями підготовлених вдома віршів.

12.  Одночасно учні складають таблицю.

IV.Закріплення вивченого матеріалу.

1.      Питання для бесіди:

1. Про що писала Галина Яценко?
2. Чи сподобались вам її вірші? Чим саме?
3. Чи згодні ви з тим, що епіграф нашого уроку є визначальним для творчості поетеси? Чому?

2.      Заключне слово вчителя.

Сьогодні ви познайомилися із віршами Галини Яценко. Сподіваюся, що ви ще не

раз звернетеся до них, адже в них поетеса висловлює любов до рідного краю, до людей, які в ньому живуть, до рідної природи. Маю надію, що ці ж саме почуття переповнюють і вас. А завершити наш урок мені хочеться словами Галини Яценко.

                                               Рожевим цвітом зацвіла

                                               Любов до мого краю,

                                               Де спроба першого пера

                                               Рядки перебирає.

                                               І поетичне і святе

                                               Щодня із серця лине,

                                               І все міцніє і росте

                                               Любов до Батьківщини.

V.  Оцінювання.

VI.Домашнє завдання.

Написати відгук на один із віршів Г. Яценко.