«Україна — єдина країна» (5 клас)
Мета: поглибити знання учнів про нашу державу - Україну; формувати національну свідомість школярів; розвивати пізнавальні інтереси учнів; виховувати любов до рідного краю, повагу до його історичного минулого і сучасного, шанобливе ставлення до символів держави.
Хід уроку
Живи, Україно! Живи для краси, для сили, для правди, для волі!
В. Сосюра
I. Організація класу до уроку
(Звучить пісня Н. Май «Квітуча Україна».)
Учитель. Доброго дня вам, діти!
Рада всіх я вас вітати!
У новому році, у новому класі -
Здоров’я, радості, добра та успіхів
Усім я хочу побажати!
II. Актуалізація опорних знань учнів
1. Вступне слово вчителя.
У всіх людей одна святиня,
Куди не глянь, де не спитай,
Рідніша їм своя пустиня,
Аніж земний в чужині рай.
Їм красить все їх рідний край.
Нема без кореня рослини,
А нас, людей, без Батьківщини.
М. Чернявський
2. Бесіда за віршем.
- Про яку святиню говориться у вірші? (Про Україну.)
- Як по-іншому ще можна назвати цей вірш? (Акровірш.)
- Чим цікаві для нас такі твори? (Складаємо перші букви кожного рядка
й утворюємо слово. У цьому акровірші ми знайшли назву своєї
Батьківщини.)
- Тож, напевно, ви всі здогадалися, про що буде йти мова на нашому
першому уроці? (Про нашу Батьківщину - Україну.)
3. Вправа «Мікрофон».
Моя Україна - це…
III. Повідомлення теми і мети уроку
Учитель.
Сьогодні наш урок – це урок патріотизму, урок єдності українського народу, тема якого «Україна – єдина країна». Погляньте на карту України — це карта нашої Батьківщини. В кожному її куточку живуть родини, батьки і діти, бабусі й дідусі у своїх власних будинках або в багатоповерхівках, в селі чи в місті, але всі ми живемо в одній державі — в Україні, яка і є для всіх нас спільним домом, єдиною країною.
Україна — це єдина країна для народу України.
Від Карпатських смерек до Таврійських степів-
Україна моя, тут дід-прадід мій жив.
крізь Поліські льони, моря Чорного бриз
пролягає наш шлях на могутній Донбас.
ІV. Хід уроку.
1. Гра «Знайди слово»
Якою ж є наша Україна? Про це ми дізнаємося, йдучи стежинами вірша. (на дошці – слова: світі, джерельця, глибокі, сучасні, весела, чудова, Україна, любити, держава, відкрила, єдина. Діти підбирають слова до вірша.) Знайдіть вірне слово, щоб продовжити вірш.
- Ось небо блакитне i сонце в зенiтi!
Моя Україна - найкраща у ... ! ( світі).
- Моя Україна - це ліс і озерця.
Безмежні степи i чарiвнi ... . ( джерельця)
- Красиві пейзажі i гори високі,
маленькі струмочки i ріки ... . ( глибокі)
2. Гра “Відгадай найбільші ріки та озера України”.
Учитель. Продовжуємо гру
- Міста старовинні i замки прекрасні.
Великі будови і наші - … . ( сучасні).
3. Гра “Відгай назву міста”
ЇИКВ КИЇВ
ВЬЛВІ ЛЬВІВ
ВАРХІК ХАРКІВ
ЧАСКЬНИЛИС ЛИСИЧАНСЬК
- Які ще міста України ви знаєте?
- Сади чарiвнi, мальовничиї села.
Моя Україна - це пісня ... . (весела)
- Це щира, багата, як світ, її мова,
крилата, така мелодійна, ... . (чудова)
4. Елементи бесіди з учнями. Кожна людина найбільше любить той край, де народилась і живе. Кожен пишається своєю рідною країною. Наша держава - Україна, суверенна й незалежна, демократична й правова.
- Що ж означає вислів «Україна - суверенна держава»? (Вона має право
самостійно, без втручання інших держав вирішувати всі свої внутрішні та зовнішні
справи.)
- А ще Україна - демократична. Це означає, що влада в ній належить
народові. Тільки народ може змінювати її основи - конституційний лад.
5. Робота в групах. Складання асоціативного грона
Батьківщина:
найдорожча, ____________, ________________,_____________,____________,
(наймиліша, найчарівніша, найсвітліша, найрідніша...)
Україна:
суверенна,__________,_____________,____________,__________,__________,
(демократична, незалежна, правова, соборна, вільна...)
Рідний край:
стежка,_________,___________,____________,__________,____________,
(батьківська хата, колискова, криниця, школа, друзі)
6. Робота в групах . Серед букв знайти слова. Що ви можете скаати про ці слова. Учні кожної групи виходять до дошки захищати свою роботу.
|
В
|
У
|
Л
|
Г
|
І
|
М
|
Н
|
С
|
А
|
Ч
|
|
П
|
Е
|
К
|
И
|
П
|
Р
|
А
|
П
|
О
|
Р
|
|
А
|
Г
|
Е
|
Р
|
Б
|
Л
|
Ю
|
Г
|
И
|
Р
|
|
Ж
|
У
|
К
|
Р
|
А
|
И
|
Н
|
А
|
Ч
|
И
|
|
Є
|
Д
|
И
|
Н
|
А
|
К
|
И
|
Л
|
Б
|
А
|
1-ша група.
Гімн – це урочиста пісня, яка є символом державності, а державним гімном
є пісня « Ще не вмерла України»… Понад сто років тому її написали поет
Павло Чубинський та композитор Михайло Вербицький.
2-га група.
Синьо - жовтий прапор маємо
Синє небо, жовте – жито;
Прапор свій оберігаємо,
Він святиня, знають діти.
3-тя група
Наші далекі предки були переконані, що Тризуб відображає триєдність сили,
яка створила світ і життя в ньому:
Батько – мати – дитя
Вогонь – вода – життя
Світло – слово – любов
Мудрість – краса – розум
У християнській релігії пояснюють ще й так: Бог Отець – Бог Дух Святий –
Бог Син.
Наш герб - тризуб.
Це воля, слава й сила.
4-та група.
У всьому світі кожен знає –
Є Батьківщина лиш одна.
І в нас вона одна – єдина –
Це наша славна Україна.
5-та група.
У карпатському краї,
чи в луганських степах,
де б ти не жив – ми родина!
Горда, незламна
і нездоланна –
єдина для всіх Україна!
7. Інформаційна хвилинка. Кожен пишається своєю рiдною землею. Завжди хоче сказати про неї найкраще. Що ви знаєте про Україну?
( Діти отримують картки із інформацією, читають у парі та готуються представити її для всіх.
- Простiр землi, яку заселяють українцi, є таким великим, що аби перетнути його пішки iз заходу на схiд, треба йти 90 днiв, долаючи щодня 30 км.
- Територiя України простягається iз заходу на схiд на 1316 км, а з пiвночi на пiвдень — на 893 км.
- За площею територiї (603,7 тис. кв. км) серед європейських держав вона поступається лише Росiї.
- Протяжнiсть державного кордону України становить 7 590 км. Із них на морськi кордони припадає 1 959 км.
- Найвищою точкою в Україні є гора Говерла в Карпатах - 2 061 м.
- Нашими найближчими сусiдами є росiяни, бiлоруси, поляки, чехи, словаки, угорцi, румуни, молдавани, болгари.
- Україна — це держава. Вона має свою Конституцiю — Основний Закон, тобто правила, за якими живуть українці.
- Конституцiю прийнято Верховною Радою України 28 червня 1991 року.
- 24 серпня 1991 року прийнято Акт проголошення незалежностi України.
V. Підсумки уроку.
1. Метод «Незакінчене речення».
Учитель. У І ст. н. е. римський державний діяч, філософ Цицерон на публічному виступі сказав: «Люблять Батьківщину не за те, що вона велика, а за те, що вона твоя». Подумайте і дайте відповідь, продовживши речення «Для мене Україна - це ...»
(Звучить запис пісні Н. Валевської «Моїй Україні»)
2. Учні записують на аркушах побажання Україні й зачитують їх.
Учитель. Чудово, що ви ростете справжніми патріотами, яким не байдужа доля рідної країни.
3. Плетіння стрічок-браслетів з блакитної та жовтої стрічки.
4- Слово вчителя. А завершити сьогоднішній урок мені хочеться словами нашого земляка В.Сосюри:
Любіть Україну, як сонце, любіть,
як вітер, і трави, і води…
В годину щасливу і в радості мить,
любіть у годину негоди.
Любіть Україну у сні й наяву,
вишневу свою Україну,
красу її, вічно живу і нову,
і мову її солов'їну.
Використано матеріали з інтернету |